遠大方(fang)略始終遵循不(bu)了(le)解(jie)(jie)不(bu)理(li)解(jie)(jie)企(qi)業的(de)前提(ti)下絕不(bu)輕易下結論,正式制定改善方(fang)案前必須(xu)深入到業務一(yi)線了(le)解(jie)(jie)和理(li)解(jie)(jie)企(qi)業的(de)運(yun)營(ying)情況。
我們(men)每一(yi)個項目都不是只有項目老師在策劃,而是一(yi)個專(zhuan)業模塊的(de)團隊老師共同策劃、共同把(ba)關,提升方案的(de)系統性和因地制宜性。
在理(li)解和(he)了解企業(ye)的基礎上,我們會(hui)制(zhi)定因(yin)地(di)制(zhi)宜的整體解決方(fang)案(an),提升方(fang)案(an)的有效性和(he)落(luo)地(di)性。
結合(he)企業特點和(he)組織承接(jie)能力,可(ke)做(zuo)顧問(wen)式(shi)咨詢(xun)、駐廠式(shi)咨詢(xun)、系統培訓。
項(xiang)目輔(fu)導過程中不(bu)只(zhi)是(shi)注重(zhong)問題的解(jie)決(jue),更注重(zhong)對團隊的培養和(he)成長、團隊的考評和(he)激勵(li)。
咨詢老師現場輔導,遠大方(fang)略(lve)公司平臺(tai)定期評審項目,項目的方(fang)向、重(zhong)點和效果。
項目(mu)開展過程(cheng)中,關注(zhu)企業經(jing)營(ying)結果(guo),每月用數據(ju)驗證項目(mu)改善效果(guo)。
注重流(liu)程與IT融合(he),將項目固化;長期跟進(jin)服務,定期公(gong)開課讓團(tuan)隊持續(xu)學習和(he)提升。
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